--- title: "○103. がんばれ数学（R8）１ | 個別指導Axis（アクシス）【小・中・高の個別指導塾】" canonical_url: "https://axis-kobetsu.jp/schools/blog/article/353826" last_updated: "2026-09-20T09:30:06.377Z" meta: "og:title": "○103. がんばれ数学（R8）１ | 個別指導Axis（アクシス）【小・中・高の個別指導塾】" --- 川崎京町校 **神奈川県横浜市** 川崎京町校からのお知らせNEWS # **○103. がんばれ数学（R8）１** 公開日：2026年2月25日 こんにちは。神奈川公立高校入試、今年の数学の問題を解いてみました。 問1、2は例年通り。ア方程式は分数入り。エbはaを、cはbを、数学弱者の痛いところをついてきます。カ)今年も回転体。三角形は3:4:5。問3ア)平面図形。ⅱ)にさっそくしびれる問題、例年通りです。直径を通った内接三角形、等脚台形、求める長さは中途半端な弦。神奈川らしい出題、今回はどこから手をつけるのか、二つの三角形に分けて考える、直角があるので三平方か、横の情報は多いが縦の情報がない、図形の情報は得た、書き込んだ数字は一度消す、補助線を入れていく、3:4:5の内接三角形をつくるがこれには縦の情報がない、半径を入れる、「！」これで決まる。3:4:5と1:2:√5（√3ではないですよ）の三角形、あとは比の力技で辺を求めれば、残念ながらここで10分超過か。満点をとるにはここを7-8分で仕留めなくてはいけません。今年一番の難問でした。イ)文章が短い、これはしめた。24人四分位数をすぐつくる、ヒストグラムを数値化しておく、今年はいつもより楽だったかもしれません。ウ)平面図形これも中途半端な三角形面積。まず底辺、直角に高さ、二等辺の長さをXとして三平方、直角三角形はここでも3:4:5。面積比で解くのかとも思ったが、1本小さく点線を入れて直接高さが求まります。エ)速さの文章題。中学受験に出てきそうな問題です。中学生流に方程式で解きますが、求める速さをXとおくのではなく、時速18kmで1時間走り終えたことから、すれ違う位置と時間がわかり、というように考え方は小学流と同じです。 さて、ここまでで前半戦ですね。ほんとうに時間がかかります。よほどの数的集中力を必要とします。そして、今どきあまり聞かなくなりましたが、ひらめきです。頭をどれだけすっきりさせておけるかは、数学強者にとっては大きな課題だと思います。数学弱者は、数学は取れる問題が決まっていますので、今年も取るところをとれば安心です。 個別指導Axis川崎京町校 - [○108. がんばれ社会（神奈川公立高校入試R8）](https://axis-kobetsu.jp/schools/blog/article/353821) - [○104. がんばれ数学（R8）２ ](https://axis-kobetsu.jp/schools/blog/article/353825) [川崎京町校からのお知らせ一覧](https://axis-kobetsu.jp/schools/blog/550) [個別指導Axis 川崎京町校](https://axis-kobetsu.jp/schools/detail/id/550)