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title: "「苦手なことに向かっていくのが苦手なんだからしょうがない⑦～論理的に正しい筋道を辿っていく～」 | 個別指導Axis（アクシス）【小・中・高の個別指導塾】"
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  "og:title": "「苦手なことに向かっていくのが苦手なんだからしょうがない⑦～論理的に正しい筋道を辿っていく～」 | 個別指導Axis（アクシス）【小・中・高の個別指導塾】"
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日進駅前校

**愛知県日進市**

日進駅前校からのお知らせNEWS

# **「苦手なことに向かっていくのが苦手なんだからしょうがない⑦～論理的に正しい筋道を辿っていく～」**

公開日：2026年1月27日

こんにちは！ 日進市、東郷町、みよし市にお住まいの方、愛知県日進市日進駅前なら **個別指導Axis日進駅前校** をよろしくお願いいたします！ 今回は、 **「苦手なことに向かっていくのが苦手なんだからしょうがない⑦～論理的に正しい筋道を辿っていく～」** をお話します！ **人間は感情的な生き物です。** そして、 **感情的になった時に大体間違う生き物** でもあります。 この部分で最近の生徒は、 **苦手なものに出会ったときに弱気になること** や **不安になって感情的に振舞うこと** が多くなってきており、 **全般的にメンタルの弱さが目立つ傾向** があります。 **しかし、それは大人子供に限らず誰でも同じではないでしょうか？** 不安、焦り、苦手、弱気、それらすべてのものに対して自信を持って感情的にならずに対処できるという人間がいるのでしょうか。 いないと思います。 これに対しても、 **弱気になるな！不安に打ち勝て！** と言っても **感情的な指導方法** になりがちです。 ですので、 **感情的にならないため** に **指導者側も感情的にならないように注意** し **まずは対話をすることから始めること** が有効でしょう。 その子の気持ちや意向を掘り下げて聞くことに留意しています。 留意というよりは、 **本当に私自身が知りたい気持ちが大きい** のだと思います。 その上で、 **感情的な気持ち** を **少しずつ論理的に正しい筋道に辿れるようにお手伝いする感覚** が大人の側としては正解なのではないでしょうか。 私自身が堕落した感情的に振舞い論理的に正しい筋道を辿れない人間に対して、嫌悪の感情から、感情的に振舞っていたと最近は反省しております。 感情に対して感情をぶつけることは論理的に正しい筋道ではないからです。 大人がそうなのですから子供はもっとそうでしょう。 私自身が自分の中に、 **論理的に正しい筋道といえる正解** を持っていることで **それを他人に押し付けすぎてきた** ような気がします。 人はもっとかなり多様な要望を持つ感情的な生き物です。 生徒の第一志望に合格したいという言葉を額面通りに受けて、そのために必要な正しい筋道にあった提案をするだけでは生徒は動かないことを早く知るべきでした。 **私の普通は他人の普通ではない。** **他人の普通は私の普通ではない。** そういうことに早く気付くべきでした。 人はとてもデコボコした感情的かつ複雑な生き物です。 最終的には論理的に正しい道筋を辿ることが大切ですが、方法は人様々です。 一人一人対話をしながら正解を模索していきます。

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- [「苦手なことに向かっていくのが苦手なんだからしょうがない⑧～主体的にと独りよがりや自分勝手は違う～」](https://axis-kobetsu.jp/schools/blog/article/352784)
- [「苦手なことに向かっていくのが苦手なんだからしょうがない⑥～不安や弱気な気持ちと一緒に向き合い自信をつけていく～」 ](https://axis-kobetsu.jp/schools/blog/article/352786)

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