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title: "立教大学合格（2026年度）大学受験体験記「自分の考えを言葉にできるようになった」 | 個別指導Axis（アクシス）【小・中・高の個別指導塾】"
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last_updated: "2026-09-20T06:14:10.772Z"
meta:
  description: "倉敷天城高から立教大学コミュニティ福祉学部合格（2026年度）個別指導Axis茶屋町駅前校の大学受験体験記「自分の考えを言葉にできるようになった」。H.Sさんが立教大学合格までに個別指導Axis 茶屋町駅前校で取り組んだ学習、個別指導Axis 茶屋町駅前校に通ってよかったこと、合格のポイントになった勉強法、立教大学合格までのストーリー、高校生活の過ごし方、受験生活の振り返りを紹介します。"
  "og:description": "倉敷天城高から立教大学コミュニティ福祉学部合格（2026年度）個別指導Axis茶屋町駅前校の大学受験体験記「自分の考えを言葉にできるようになった」。H.Sさんが立教大学合格までに個別指導Axis 茶屋町駅前校で取り組んだ学習、個別指導Axis 茶屋町駅前校に通ってよかったこと、合格のポイントになった勉強法、立教大学合格までのストーリー、高校生活の過ごし方、受験生活の振り返りを紹介します。"
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![立教大学合格（2026年度）大学受験体験記「自分の考えを言葉にできるようになった」](https://axis-kobetsu.jp/.netlify/images?w=950&h=100&fm=webp&url=%2Fimages%2Fgeneral-info%2Fsuccess%2Fexperience%2Fdetail%2Fdetail_header1.jpg)

# 倉敷天城高から立教大学コミュニティ福祉学部合格（2026年度）個別指導Axis茶屋町駅前校の大学受験体験記「自分の考えを言葉にできるようになった」

2026年度合格

入試制度

推薦

***立教**大学*私立

コミュニティ福祉学部

H.Sさん

- 出身高校 ： 倉敷天城高等学校
- 出身校舎 ： [個別指導Axis茶屋町駅前校](https://axis-kobetsu.jp/schools/detail/code/3338)

**遠回りに見えた努力も、すべて意味があった。**

高校三年間、部活動と勉強の両立に悩みながらも、目の前のことに向き合い続けてきました。諦めずに積み重ねた経験が推薦対策での自信につながりました。合格をいただいたとき、遠回りに思えた努力も含めて、すべてに意味があったのだと実感しました。

## **個別指導Axis 茶屋町駅前校に****通ってよかった！と思う体験談 **

***自分の考えを言葉にできるようになった***

個別指導Axisで学んでよかったと強く感じているのは、志望理由書や小論文対策を通して、自分の考えを深く掘り下げる力が身についたことです。最初は、自分の経験をどう文章にすればよいのか分からず、表面的な内容になってしまっていました。しかし、先生に「なぜそう思ったのか」「その経験から何を学んだのか」と何度も問いかけていただき、考えを整理し直すことができました。書き直しを重ねる中で、自分の言葉で伝えることの大切さを学びました。小論文対策でも、結論の根拠を明確にすることを意識するようになり、文章に一貫性が出るようになったと感じています。これらの対策を通して自信をもって書くことができるようになりました。

受験生活を振り返れば、悩んだり落ち込んだり焦ったり…  
 そんな時、 支えて一緒に乗り越えてくれた人へ、感謝のメッセージ

*両親*

高校生活や受験生活を通して、どんなときも変わらず支えてくれた両親には、感謝の気持ちでいっぱいです。部活動と勉強の両立で忙しい毎日でしたが、日々の声かけや気遣いが、自然と前向きな気持ちにさせてくれました。合格を伝えたとき、誰よりも喜んでくれた両親の姿がとても印象に残っています。その笑顔を見て、これまでの努力は自分一人のものではなく、家族と一緒に積み重ねてきたものだったのだと感じました。いつもそばで見守り、信じてくれたことが、何よりの支えでした。これからも感謝の気持ちを忘れず、一歩ずつ前に進んでいきたいです。本当にありがとう。

### 先生からのコメント

部活が忙しい中、負けずに合格を掴み取ってくれたことが非常に嬉しいです。推薦入試の準備中も部活があるというかなり過酷なスケジュールということもあり、体力的にも限界の日々だったと思います。その中でも何とか踏ん張り、結果を出す姿を見て、素晴らしいと思っておりました。大学生活でも困難はあると思いますが、受験を乗り越えた力があれば問題ないはずです。負けずに進み続けて下さい！頑張れ！！！

## **後輩に伝えたい！立教大学合格の****ポイントになった勉強法 **

***できるようになるまでやる***

定期試験前は「できるようになるまでやる」ことを徹底していました。英語では、間違えた文法問題や長文の設問をそのままにせず、なぜ間違えたのかを確認し、同じ形式の問題をもう一度解き直しました。日本語訳を書けるだけでなく、文構造を説明できる状態になるまで復習しました。数学も同様に、解けなかった問題には印をつけ、解説を読んで理解したあと、何も見ずに解き直しました。途中でやめるのではなく、「自力で解ける」と言えるまで繰り返すことで、確実に得点につながる力を身につけました。部活で時間が限られていたからこそ、一問一問を中途半端にしないことを大切にしていました。

## **立教大学合格までの****高校3年間ストーリー **

### 高校1年

部活中心の毎日で帰宅は遅く、勉強との両立に戸惑いながらも生活リズムを模索していた。

### 高校2年

大会に向けて練習量が増え、疲労と成績低下への不安を抱えながら過ごしていた。

### 高校3年

### 春

**Spring**

推薦を意識し始め、評定を守るため定期試験前の勉強時間を意識的に増やした。

### 夏

**Summer**

部活の集大成と志望理由書作成が重なり、時間管理と気持ちの切り替えに苦労した。

### 秋冬

**Autumn＆Winter**

志望理由書を書いたり、最終調整を重ね、三年間の努力が実を結ぶ瞬間を迎えた。

## **my 高校生活プロフィール **

### 部活について

<dl><dt>部活</dt>
<dd>

アーチェリー部

</dd><dt>部活引退時期</dt>
<dd>

高3秋

</dd></dl>

### 志望大学について

<dl><dt>志望大学を決めた時期</dt>
<dd>

高校3年8月

</dd><dt>志望大学・学部を決めた理由</dt>
<dd>

スポーツに関わる経験を通して、競技者を支える仕組みや、地域とスポーツの関係に関心を持つようになりました。立教大学コミュニティ福祉学部コミュニティ政策学科では、地域や社会の課題を政策の視点から学ぶことができ、スポーツを通じた地域づくりや人を支える仕組みについて深く学べると考え、志望しました。

</dd><dt>大学選びで最も重視したのは</dt>
<dd>

学びたい内容 大学のブランド その他(部活動)

</dd></dl>

### 勉強時間など

<dl><dt>受験勉強を始めた時期</dt>
<dd>

高校3年7月ごろ

</dd><dt>過去問を使い始めた時期</dt>
<dd>

使用していない

</dd><dt>高校1年　夏休みの1日の勉強時間</dt>
<dd>

2時間以下

</dd><dt>高校2年　夏休みの1日の勉強時間</dt>
<dd>

2時間以下

</dd><dt>高校3年　夏休みの1日の勉強時間</dt>
<dd>

3時間

</dd><dt>定期試験は何日前から勉強した？</dt>
<dd>

2週間くらい前

</dd></dl>

### アクシスについて

<dl><dt>入会時期</dt>
<dd>

高校3年7月

</dd><dt>個別指導Axisに通い始めたきっかけ</dt>
<dd>

部活動に力を入れていたため、学習時間の確保に不安を感じたことがきっかけです。練習で帰宅が遅くなる日も多く、自分一人では計画的に勉強を進めることが難しいと感じ、塾を考えるようになりました。その中で個別指導Axisを選んだ理由は、個別指導で自分のペースに合わせて学習を進められる点に魅力を感じたからです。部活の予定に合わせて学習計画を立ててもらえ、自習ができる環境も整っていることが、自分には合っていると感じました。また、推薦入試に向けた対策も丁寧にサポートしていただけると知り、ここで頑張りたいと思いました。

</dd><dt>個別指導Axisで<br>成績がどのように上がりましたか？</dt>
<dd>

</dd></dl>