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id=\"heading-0-0\">中学受験の志望校選びで最初におこなったこと\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(19).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-0-1\">偏差値帯での絞り込みとピックアップ\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験をすることを決めてはいたものの、受験する学校を考え始めたのは5年生になってからでした。100校以上ある学校から、ある程度まで数を絞り込むために最初にしたことは、偏差値帯で区切ることです。このとき、塾が出している\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「入試日程・偏差値別の学校一覧」がとても頼りになりました。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>5年生初めの塾内模試の偏差値を基準にして、この先の成績の上下を考慮に入れ、偏差値±5～6ポイントくらいで学校をピックアップしました。そこから、女子校と、通学時間が1時間半をこえる学校を外し、また、成長した18歳の時点で改めて進路について考えてほしかったので、大学付属校も選択肢から外すと、8校ほどになりました。学校のホームページや塾の情報などから、8校について仮の志望順位を決めました。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-0-2\">大学の合格実績は参考程度にとどめておく\u003C\u002Fh3>\u003Cp>最初に偏差値帯で絞り込んだのは、本人にとって勉強が「苦痛」でもなく「退屈」でもなく、楽しく学び続けるためには同じくらいの学力の仲間が重要だと思ったからです。もちろん親としては、偏差値の高い学校に行けたらいいなあと頭の片隅にはありましたが、特に意識はしませんでした。大学の合格実績が華やかな学校もありますが、全員にあてはまるわけではないので参考程度にしました。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-1-0\">志望校の条件を最初から絞りすぎない\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(18).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-1-1\">共学か、別学（男子校）か\u003C\u002Fh3>\u003Cp>6年間ずっと男子ばかりの学校生活が想像つかず、共学の方が良いのではないかと漠然と思っていましたが、息子本人は「どちらでもいい」という考え。親としては共学に気持ちが傾いたままでしたが、男子校を候補から外すことはしませんでした。\u003C\u002Fp>\u003Cp>後述しますが、最初から絞り込む必要はまったくありませんでした。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">どうしても譲れない場合を除いて、共学も別学も同じように候補リストに入れておく方が良いと思います。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-1-2\">理想の通学時間に縛られずに候補を広げる考え方\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験せずに地元の公立中学校に通うことを考えると、理想の通学時間は30分以内です。ですが、それでは選択肢がかなり狭まるため、実際に通えるかどうかは別として、最初の段階では1時間半くらいまでは候補に入れました。また、同じ通学時間でも「地下鉄の乗り換えが2回」「電車とバスを乗り継ぐ」「駅から徒歩で20分」などさまざまです。通学方法については考慮しませんでした。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-1-3\">入試日程を序盤で考慮しない理由\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験プランは最終的に考えれば良いので、同じ入試日になるであろう学校もすべて候補リストに入れていました。情報を集めたり学校見学に行ったりしているうちに、志望順位が入れ替わり、徐々に併願戦略が見えてくるようになりました。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-2-0\">学校見学・オンライン説明会でわかること\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(24).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-2-1\">わが家が実際に見学した学校は5校\u003C\u002Fh3>\u003Cp>ピックアップした8校のうち実際に見学に行ったのは5校です。情報を集めているうちに、3校は受験の可能性が低くなったので現地には行かずに、塾が開催しているオンラインの学校説明会を視聴しました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、わが家は日程が合わず参加しませんでしたが、春先には合同説明会がおこなわれるので、そこで情報収集をしたり、学校の先生に相談したりするのも良いと思います。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-2\">先入観を持たずに子どもとの相性を見る重要性\u003C\u002Fh3>\u003Cp>立地も評判も良く、ここなら充実した学校生活が送れそうだと、当初は第一志望にしていた学校が「わが子には少し合わないかもしれない」と感じることがありました。言葉にするのは難しいのですが、学校の雰囲気と息子の気質がしっくりこなかったのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>逆に、何となく避けていた男子校は、実際に見学してみると印象が大きく変わり、息子がその学校に通う姿を自然に想像できました。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">自分の目で見て、その場の空気を肌で感じることは本当に大切だと実感しました。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-2-3\">遠い学校も行ってみるべき理由\u003C\u002Fh3>\u003Cp>最後に見学に行ったのは、遠いこともあり当初の志望順位が低かった学校です。確かに遠かったのですが、説明を聞いて学校や生徒の様子を体感することで「子どもの可能性が広がりそう、少し遠いけれど通わせたい」と思えました。息子も「ここ、おもしろそう」とかなり前向きな反応で、入試日程が合えば受けてみようくらいに思っていた学校が、第二志望校へと急浮上しました。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-3-0\">「近い学校」を選ぶメリットと価値\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%974(17).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>学校見学に行く中で、遠くても通いたいと思える学校を発見する一方、やはり近い学校は多くのメリットがあると感じました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>浮いた通学時間を、勉強や睡眠だけでなく、友だちや家族とのコミュニケーション、趣味など好きなことに使えるというのは、それが6年間続くと考えると想像以上に大きいものです。また通学の疲労が少ないことで、昼間のパフォーマンスが上がることも期待できます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>当初は通学1時間半で区切っていましたが、だんだんと1時間以内を目安に考えるようになりました。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-4-0\">入学後の6年間を想像する\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%975(11).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3 id=\"heading-4-1\">成績が真ん中の場合の進路の確認\u003C\u002Fh3>\u003Cp>華やかな実績ばかりに目が行きがちですが、その学校の上位ではなく、ボリュームゾーンにいる生徒がどのような進路に進むのかを確認しておく必要があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>同じような学力の生徒が集まるので、油断していると下位に沈むし、がんばっていても成績が真ん中くらいということはよくあるからです。平均くらいなら、どのような大学へ進むことが考えられるのかを意識して、カリキュラムや合格実績を見るようにしました。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"heading-4-2\">最初からピッタリ合う学校はないという心構え\u003C\u002Fh3>\u003Cp>どの学校にも魅力があり、それぞれ気になる点もあります。通ってみないとわからないこともたくさんあるはずです。すべてが自分と相性の良い学校など存在しないと思います。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">だから合う学校を見つけようとするのではなく、合わない部分とどう向き合うのか、その部分も含めてこの学校で6年間を過ごしたいと思えるか、ということを考えるようになりました。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2 id=\"heading-5-0\">わが家が大切にしたのは「友だちに出会える環境」\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%976(5).jpg\" width=\"2000\" 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style=\"background-color:#FFD75F;\">学校選びで大切なのは「先入観を持たないこと、実際に行ってみること」だと、つくづく実感しています。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>息子の決め手は「学校を案内してくれた人たちが楽しそうだったから」です。3名の生徒が案内してくれたのですが、背伸びをした感じがなく、本当に学校生活を楽しんでいることが伝わってきました。そんな先輩たちの姿が、息子には何より心に残ったようです。ここなら等身大の友だちができそうな予感もしたのだと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>秋からは塾で志望校別の対策も始まりますので、第一志望校はこのまま固まりそうです。\u003Cbr>何もわからないところからのスタートでしたが、塾の先生に、各学校の特徴やどんな生徒が受験してきたのかなどを教えていただき、とても参考になりました。懇談では、近畿圏の地図や路線図まで準備してくださり、塾の情報力と親身なサポートの心強さを改めて感じています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>塾と家庭、お互いの力を合わせながら入試の日まで息子を支えていけたらと思っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159307\">塾の選び方のポイントを解説。失敗しないために事前にやっておくべきこととは？\u003C\u002Fa>\u003Cbr>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">［関連ページ］\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F365907\">説明を聞くだけにしない！塾の面談・学習相談で必ず聞くこと3つ\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",[548],{"button_url":549,"buttun_caption":550},"\u002Foutline\u002Felem\u002Fexam","小学生の中学入試対策",[552],{"article_author_image":553,"article_author_main_text":557},{"id":554,"url":555,"desc":441,"url_org":556},"368379_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1785817821\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F368379_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F368379_ext_16_0.webp","\u003Cp>教育コラムニスト\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>小林 佳代子（こばやし かよこ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cbr>中学受験から大学受験まで学習塾において20年の指導経験と母の視点から、家庭と学びをつなぐヒントを発信。\u003C\u002Fp>",[559,562,564],{"module_id":560,"module_type":561,"topics_group_id":499,"slug":441},367331,"topics",{"module_id":563,"module_type":561,"topics_group_id":499,"slug":441},329176,{"module_id":565,"module_type":561,"topics_group_id":499,"slug":441},329175,"\u002F3\u002F20263031393433393438\u002F\r\n\u002F3\u002F20263130303838393339\u002F\r\n\u002F3\u002F20263130303331383537\u002F",8,{"329175":569,"329176":629,"367331":672},{"topics_id":565,"ymd":570,"contents_type":571,"subject":572,"topics_flg":495,"open_flg":495,"regular_flg":496,"inst_ymdhi":573,"update_ymdhi":574,"topics_group_id":499,"post_time":575,"slug":441,"group_nm":501,"group_description":502,"contents_type_cnt":495,"contents_type_nm":439,"contents_type_slug":446,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":503,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":576,"contents_type_list":585,"published_ymd":570,"sub_title":586,"outside_url":441,"education_level":587,"featured_icon_given_flg":530,"main_visual_pc":588,"main_visual_pc_rotation_angle":496,"main_visual_sp":592,"main_visual_sp_rotation_angle":496,"lead_text":596,"main_text":597,"link_buttons":601,"article_author":608,"recommended_articles":621,"experience_articles":627,"pv":628},"2025-11-24",72,"【小学生】英語の勉強法を解説！小学英語の現状や中学で苦手にしない心構えも","2026-02-12T02:14:31+09:00","2026-07-10T10:07:34+09:00","09:48:57",[577,581],{"tag_id":578,"tag_nm":579,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":580},15,"英語",10,{"tag_id":582,"tag_nm":583,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":584,"update_ymdhi":584,"tag_category_id":496,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":496},98,"苦手","2026-02-12T02:20:17+09:00",[571],"正式教科となって5年が経過。いま、中学1年生で英語嫌いになる生徒が増えている？",{"key":528,"label":529},{"id":589,"url":590,"desc":441,"url_org":591},"329175_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770830071\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_10_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_10_0.webp",{"id":593,"url":594,"desc":441,"url_org":595},"329175_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770830071\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_11_0.webp","2020年度の学習指導要領改訂によって、小学校では英語が「正式教科」となりました。その大きな変化から5年。いま、小学英語にはさまざまな課題があげられています。\r\nなかでも気になるのは、「小学校700語問題」に代表される、小学校から中学校の指導連携です。中学校に入った途端に英語を苦手とする生徒が増えているのです。\r\n個別指導塾やプリント学習教室で、長年にわたって多くの教室運営指導と子どもの学習指導にあたってきたプロと、個別指導塾の英語指導のメソッド開発に携わる英語のプロの二人がおすすめの学習方法をご紹介します。",[598,599,600],"\u003Ch2>正式教科になった小学英語 何を学ぶ？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(36).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">3・4年生で「外国語活動」、5・6年生は成績評価する「教科」に\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2020年度の学習指導要領の改訂により、小・中・高の英語教育のあり方が大幅に変わりました。なかでも大きく変更されたのが小学校で習う英語です。小学校3・4年生で「外国語活動」が始まり、5・6年生では正式な「教科」として成績評価の対象となりました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>まずは、その小学校の英語学習の概要を見てみましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">【小学校の年間標準授業時数】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:595\u002F364;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust1(4)(1).webp\" width=\"595\" height=\"364\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp style=\"text-align:center;\">（参考）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwarp.ndl.go.jp\u002Fweb\u002F20251025000000\u002Fhttps:\u002F\u002Fwww.nier.go.jp\u002F21chousakekkahoukoku\u002Ffactsheet\u002Fprimary.html\" target=\"_blank\">グローバル化に対応した英語教育改革実施計画\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">3・4年生は「聞く・話す」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校３･４年生では、「外国語活動」として、標準時数で年間35回（週１回程度）の活動が行われます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>到達目標は、「聞くこと」「話すこと」を通じて外国語でのコミュニケーション能力の基礎を身につけること。簡単に言えば、「英語に慣れる、親しむ、会話する」です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">5・6年生は、3・4年生の英語にプラス「読む・書く」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校5･6年生では、正式な教科「外国語」として、標準時数で年間70回（週2回程度）の授業が行われます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>到達目標は、３･４年までの「聞くこと」「話すこと」に加えて、「読むこと」「書くこと」を学び、より深くコミュニケーションを図るための基礎力を育成することです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>正式な教科になったので成績評価も行われ、通知表にも記載されます。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -gray\">\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#e96f23;\">\u003Cstrong>【求められる英語スキル：３年生～４年生】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>挨拶や感謝、身の回りのことに関する質問など、簡単な語句や表現を聞き取り、話せる\u003C\u002Fli>\u003Cli>事前に準備をして、人前で自分の考えや気持ちなどを話せる\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>＜3年生＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>「Hello！」「How are you？」「How many？」「What do you like？」など　\u003Cbr>\u003Cstrong>＜4年生＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>「What time is it？」「Do you have a pen？」「What do you want？」など\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>\u003Ch4>\u003Cspan style=\"color:#e96f23;\">\u003Cstrong>【求められる英語スキル：５年生～６年生】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>英語で短い話を聞き、概要を理解できる\u003C\u002Fli>\u003Cli>英語の質問を聞き、その場で考えて答えられる\u003C\u002Fli>\u003Cli>話す内容を整理し、英語で自分の考えや気持ちなどを伝えられる\u003C\u002Fli>\u003Cli>文字と音の関係を理解する\u003C\u002Fli>\u003Cli>語順を意識しながら書き写せる\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cstrong>＜5年生＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>「How do you spell it？」「What do you have on Monday？」など\u003Cbr>\u003Cstrong>＜6年生＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>「My Summer Vacation」「What sport do you want to watch？」など\u003C\u002Fp>\u003Cp>【出典】 \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mext.go.jp\u002Fa_menu\u002Fkokusai\u002Fgaikokugo\u002F__icsFiles\u002Fafieldfile\u002F2017\u002F07\u002F07\u002F1387503_1.pdf\" target=\"_blank\">文部科学省「小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック」\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>","\u003Ch2>小学校の英語学習の現状と課題\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(34).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">公立校では担任の先生が教えるケースが多い\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>基本的に小学校では、担任の先生がすべての教科の授業を行います。そのため英語の授業も、3・4年生／5・6年生いずれも、ALT（Assistant Language Teacher＜外国語指導助手＞）や英語専科教員が行うケースは少なく、3・4年生で6割程度、5・6年生で5割程度は担任の先生が授業を担当しています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これも小学校の英語学習の抱える課題の一つに挙げられています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>大学の教職課程で「小学生への英語の教え方」を学んでいない先生はたくさんいます。また、正式教科になってからまだ日も浅いため、英語を専門としない担任の先生でも英語専科教員レベルで教えることができる「標準的英語学習モデル」は、まだ確立されてはいません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学英語を教える先生や学習プログラムの質をどう向上させていくのか？これらは学校の現場が真剣に取り組まなければならない大きな課題です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">自治体でも「温度差」の大きい英語教育への取り組み\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>また、ALTの配置数などの英語教育への取り組み方にも、自治体によって大きな差が生まれているようです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「英語を聞く・話す」機会を多く持たせるために、ネイティブスピーカーや専科教員を積極的に配置したり、成績評価の指標づくりに取り組んだり、英検などの外部検定の活用などが検討されている自治体がある一方で、地方の自治体、とりわけ人口規模の小さい市町村レベルでは、財源や人材面での制約も多いため、対応できる施策は限られてしまいがちです。このように、英語教育に大きな温度差があることも小学英語の課題となっています。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「中1ギャップ」が生まれやすい教科・英語\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「中1ギャップ」という言葉をご存知ですか？学級担任制が教科担任制に変わることや、授業内容や成績のつけ方の変化など、生活や学習環境に馴染めず様々な不調を抱えることを言います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そんな中、今新たに「英語の中1ギャップ」という言葉をよく耳にするようになりました。「英語」という教科の中で、「中1ギャップ」が生まれやすいとされる理由は次の通りです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学で英語が嫌いになる原因「小学校700語問題」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2020年度の学習指導要領の改訂では、小学校で扱う英単語数は600～700語程度と定められました。これは単語の「書き取り」までを求めているものではなく、子どももスペルを覚えるまでに習熟しているとは限りません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中学校で学ぶ単語数は1600～1800語程度です。こちらは前回の学習指導要領の改訂によって、1200語から約600語も増えています。そして、この1600～1800語には小学校で扱う600～700語は含まれていません。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">【2020年度学習指導要領改訂に伴う必要単語数の変化】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image_resized\" style=\"width:72.83%;\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:670\u002F544;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust2(4).webp\" width=\"670\" height=\"544\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>2020年度より前は英語に慣れ・親しむだけで良かったものが、現在は小学５・６年生の間に約700語の英単語を「ローマ字読みではなく正しく読めて、スペルも書ける（読み・書き）レベル」まで習熟していることを前提にして始まるのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その結果、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「単語のスペルまでは習熟していない」子どもが中学で学ぶ語数は、最大で700語＋1800語＝2500語にのぼり、いきなり大量の新しい単語に出くわす事態が起きます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。これがいわゆる「小学校700語問題」で、英語に苦手意識を持つ原因の一つです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">覚えなければならない量に対して、授業時間が足りない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>このように、小学英語は「従来なら中学校１年生で習う英語」を小学校に前倒しして学習するように設計されています。2024年度には教科書改訂も行われましたが、とある小学英語の教科書では、それまで697だった語数が825にまで増えました。こうした傾向は今後も続くと思われます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうでありながらも、標準時数は5・6年生でも年間70回（週2回程度）と限られています。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">覚えなければならないことは多いのに、その割には授業時間数が足りていないのです\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">お父さん・お母さんの「危機意識」も大切\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「小学校で英語を習う」という経験がないお父さん・お母さん世代は、小学英語に対する意識がどうしても低くなってしまいがちです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん、皆さん「これからの時代、英語は大切ですよね」ぐらいの認識はお持ちです。しかし、ご自身が英語を学び始めたのは中学生からです。自然と「いまの成績はちょっとくらい悪くても、中学からしっかり頑張れば大丈夫」と思ってしまいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">自分の時代の経験や常識にとらわれることなく、小学生のうちから「英語も国語や算数と同じく、大切な教科の一つ」と理解して、その成績についても気にかけてあげることがポイントです\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【関連ページ】\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329171\">算数が苦手にならないための勉強法！苦手が生まれる理由や親ができることを解説\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【関連ページ】\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F329170\">【小学生】国語力を伸ばすためには？家庭でできることや勉強法を解説\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">できない子どもとできる子どもが2分化\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>実際に、中学1年生の英語の成績分布をみると、できる子どもとできない子どもの差がはっきりしています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ほかの教科の場合、できない子ども・できる子どもは、「富士山のシルエット」のように、平均値を中央にしてほぼ左右均等に出現します。しかし英語は、小学英語の習熟の差が中学1年生で顕著に現れ、「ふたこぶラクダ」のように、できない子どもとできる子どもが2分化しているのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学英語の教科書の作り方にも大きな変化が！\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学校の教科書の考え方も、昔と違って「コミュニケーション（会話すること）」を重視する方向に変わっています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>お父さん・お母さん世代には、「Reading」「Grammar（文法）」は、きっと馴染みの深い言葉ですよね？ これまでの教え方は、文法は文法としてしっかりと別に時間を割いて学習する構成になっていました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>きっと、以下のような「単元名」を覚えている方も少なくないと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cdiv class=\"cont-box -white\">\u003Cul>\u003Cli>be動詞（This is a pen.）と疑問文（Is this a pen?）\u003C\u002Fli>\u003Cli>一般動詞と助動詞（can,will,may,mustなど）\u003C\u002Fli>\u003Cli>命令文（動詞を文頭に）\u003C\u002Fli>\u003Cli>人称代名詞（I,you,he,she,it,we,theyなど）と主格―所有格－目的格(I-my-meなど)\u003C\u002Fli>\u003Cli>疑問詞・疑問文(what,when,where,who,how)\u003C\u002Fli>\u003Cli>現在進行形（be+～ing）\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\u003Cp>こうした英語の基礎となる文法知識一つひとつを水平的に積み上げ学んでいくのが、これまでの「文法学習」のスタイルでした。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかしいまの教科書は、会話文を軸として構成され、その会話に関連する文法知識を散りばめるような作りになっているため、体系的に理解できず、文法が身に付きにくいのが現状です。しかし、英語学習を効果的に進める上で、文法は欠かせない存在であるため、授業をスムーズに理解できるよう、基礎となる文法力を養うことが大切です。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>小学英語、どうやって勉強すればいい？\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(34).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学校で英語が苦手になる原因は、努力不足だけではない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>先述のように、小学校では英語は好きだったのに、中学に入ってからは一気に苦手科目になってしまったという子どもは少なくありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実際に、中学生になってから英語を習いにくる子どもの多くは、単語力や文法知識などの基礎的な力が不足しています。しかしこれは、子どもの不勉強だけが原因とは言い切れません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">小学校の「楽しい英語」から、突然に「文法を意識した英語」へ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>小学校では「楽しい英語」を中心に学んできたのに、中学校に入ったら、突然大量に単語や文法や構文の知識をテストで問われるようになった。しかも小学校で習った単語は、すでにしっかり覚えていることが前提になっている。なんだかいきなり「文法を意識した英語」に様変わりしてしまった。子どもにしてみれば、そう感じてしまっても無理はありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>このように、「聞く・話す」がメインだった英語の授業が「読み・書き」メインになったことや、単語テスト・定期テストが始まったことなどのギャップが、英語を苦手にさせてしまう大きな原因です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学校のうちに、いっぱい英語に触れて、楽しく話して、興味を持つ。そうした「英語との接点」を増やすこと自体は、とても良いことです。せっかくのその\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">貴重な経験をムダにしないためにも、小学英語と中・高英語を効率よくつなぐ「体系的な学び」が必要です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">無学年制・スモールステップの「ステップアップ講座」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>それでは、ここからはもう一段深掘りして、「小学英語は何をどう勉強すればよいのか？」という具体的な勉強法についてお話します。例として、アクシスの「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」が行っている学習法に基づいて説明します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」は、いわゆる「プリント学習型の講座」です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜ステップアップ講座の特長＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>①学年に合わせるのではなく、一人ひとりの学力に合わせて学習を進める無学年制\u003Cbr>②細かいステップで積み上げられているスモールステップ方式\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>＜ステップアップ講座の英語教材がめざすこと＞\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>①意識的に基本構文を身につけ、英語の構造を理解させる\u003Cbr>②英文に慣れ親しませる\u003Cbr>③未知の単語や熟語を調べる力を育てる\u003Cbr>④音声リズムで英語感覚を磨く\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">文法などの「英語の構造」を体系的に理解・習熟することを重視\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>英語の文法を学ぶには小学校4年生相当の国語力がある事が望ましいことから、「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」の英語は小学校4年生から受講することができます。プリント5枚で1つのテーマを学習します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>基礎となるアルファベットの学習から始まり、小学校6年生相当のプリントからは文法の学習に進みます。プリントは、下のような4つの領域に区分されています。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">【プリント1枚の構成】\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:535\u002F336;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__illust3(3).webp\" width=\"535\" height=\"336\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>この4つの領域を見ていただくと、「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」は文法を体系的に理解・習熟することに重きを置いていることがお分かりいただけると思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>この5枚1テーマを20セット（＝100枚のプリント）やり終えれば、1学年相当が終了します。もちろん、間違えたりわからないところがある場合には反復学習し、きちんと理解してから次のセットに進みます。そのため\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「わからないままの積み残し」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>が無く、自信を持って次に進むことができます。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">第二言語を効率よく学びたいなら、文法を鍛える\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>では、なぜ「\u003Ca href=\"\u002Fstyles\u002Fstep-up\">ステップアップ講座\u003C\u002Fa>」では文法などの体系的な理解を大切にしているのか？その理由を説明します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>いまこれを読んでいらっしゃるほとんどの方は、日本語を母国語とし、英語は「母国語以外の言語（第二言語）」だと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>よくテレビCMなどで、「英会話をマスターするなら、ネイティブスピーカーに習った方がよい」といったフレーズを耳にしますが、これは半分ホントで、半分は間違っています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>言語教育学的にいえば、この指導法は「direct method（直接教授法）」と呼ばれるものです。たしかに「英会話」に限れば、ネイティブスピーカーを相手に恥ずかしがることもなく、きれいな発音を聞きながら学んだ方がよいこともたくさんあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、これはいわば「赤ちゃんが成長とともに母国語を自然と習得していく」ような学び方で、毎日膨大な量の英語を浴びることができる環境と時間が必要です。日本に住んでいて、そんな条件で学べる中学生や高校生はほぼいないでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>それならどうするか？\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">日本語を母国語とする人が英語（第二言語）を学ぶ際には、語彙、文法や構文などを覚えてその使い方を習熟するほうが、相乗的に理解も進んで成果を得やすいとされています\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">大学受験や各種英語検定で問われるのも「文法」的な力\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>大学受験の問題で、実際に出題されるのは長文とリスニングがほとんどですが、その読解力とリスニング力を支えるのが確かな文法知識です。また、海外留学で求められるTOEFL®TESTや、ビジネス現場で活用されているTOEIC®TESTなども、会話力もさることながら、まずは語学の土台となる文法的な力が測定されます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>小学英語は好きだったけど、中学に入って苦手になった…。そういう子どものほとんどは、この文法的な力がついていません。逆に言えば、そこを\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">基礎からしっかり鍛えさえすれば、英語の試験は飛躍的に得点できるようになります\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">英検\u003C\u002Fspan>\u003Cspan class=\"text-small\" style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">®\u003C\u002Fspan>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">を上手に活用する方法や注意点は？\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>英検®は学習指導要領を踏まえているため、子どもが学年相応の英語力を身につけているかどうかを測りやすいというメリットがあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>中学卒業程度の力が身についている目安になるのは3級合格です。とするならば、小学生のうちにめざしたいのは5級です。そこまで行ければ、学年相応の力がついていると判断してもよいと思います。\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん、小学校の授業を差し置いて、英検だけを一生懸命勉強することに意味はありません。英検は、学習成果を「見える化」する目標であり、モチベーションとして活用してください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>またこうした検定は、どうしてもその合否ばかりが気になり、不合格なら何度でも挑戦したくなりますが、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">本当に上手な検定の使い方は「弱点分析」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>です。受かったにしても落ちたにしても、そればかりに目を奪われるのではなく、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">試験問題を振り返って弱点を補強する勉強法を組み立てるようにしてください\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">【関連ページ】\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F161391\">中学生が英検®を受けるメリットとは？～その理由と英語力を上げる勉強法を解説！～\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">とはいえ、英語は「ただの言葉」。積み上げれば必ずできる！\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「中1ギャップ」を浴びて英語を苦手にしてしまうと、そこから先、英語は理系にも文系にも必須の科目だけに、大学受験までずっと苦労してしまいます\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。小学英語と中・高英語を効率よくつないで得意科目にできるよう、小学生のうちから「体系的な学び」で基礎を固めることを検討してみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方で、「もうすでに中学に入って苦手になってしまった」というケースでも、悲観することはありません。英語は、数学や物理のようなひらめきやセンスが必要な教科ではなく、言い換えれば「ただの言葉」に過ぎません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">中学1年生ならまだまだ時間はありますし、たとえ3年生だったとしても「やる！」と覚悟を決めれば、挽回のチャンスはあります。少なくともテストの成績だけに限っていえば、「覚えれば必ず成績は伸びる」のです\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうしてたくさん覚えていくうちに、自然と言葉のルールや文の構造などの規則性に気づくようになり、それによってさらに理解が深まり、「もっと楽しく学ぶ」ことができるようになります。その延長線上で、将来、英語を活かした仕事に就くことも不可能ではありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>英語は成果が見えにくく、英語力の向上を実感しづらいですが、単語・文法を積み上げれば必ずできるようになります。一つひとつをていねいにじっくりと頑張りましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導アクシスは、現状の学習のお悩みや、その先のゴールをしっかりと見極めて、お子さまに合った学習プランをご提案しています。ぜひ、お近くの校舎へお問い合わせください。\u003C\u002Fp>\u003Cp> \u003C\u002Fp>",[602,605],{"button_url":603,"buttun_caption":604},"\u002Fstyles\u002Fstep-up","ステップアップ講座（英・算・国）",{"button_url":606,"buttun_caption":607},"\u002Foutline\u002Felem","小学生の個別指導",[609,615],{"article_author_image":610,"article_author_main_text":614},{"id":611,"url":612,"desc":441,"url_org":613},"329175_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770830071\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_16_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_16_0.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>個別指導Axis教育本部\u003Cbr>学習プランナー\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>権藤 理恵（ごんどう みちえ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>",{"article_author_image":616,"article_author_main_text":620},{"id":617,"url":618,"desc":441,"url_org":619},"329175_ext_16_1","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770830072\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_16_1.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329175_ext_16_1.webp","\u003Cp>（株）ワオ・コーポレーション\u003Cbr>能開センター・個別指導Axis\u003Cbr>教育本部 英語プロジェクト\u003Cbr>\u003Cspan class=\"text-big\">\u003Cstrong>坂井 豊美（さかい とみ）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>",[622,624,626],{"module_id":623,"module_type":561,"topics_group_id":499,"slug":441},159300,{"module_id":625,"module_type":561,"topics_group_id":499,"slug":441},160276,{"module_id":563,"module_type":561,"topics_group_id":499,"slug":441},"\u002F3\u002F20253130303431373939\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031393336363638\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303136353832\u002F",60,{"topics_id":563,"ymd":630,"contents_type":493,"subject":631,"topics_flg":495,"open_flg":495,"regular_flg":496,"inst_ymdhi":632,"update_ymdhi":633,"topics_group_id":499,"post_time":634,"slug":441,"group_nm":501,"group_description":502,"contents_type_cnt":495,"contents_type_nm":454,"contents_type_slug":457,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":503,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":635,"contents_type_list":641,"published_ymd":630,"sub_title":441,"outside_url":441,"education_level":642,"featured_icon_given_flg":530,"main_visual_pc":643,"main_visual_pc_rotation_angle":496,"main_visual_sp":647,"main_visual_sp_rotation_angle":496,"lead_text":651,"main_text":652,"link_buttons":657,"article_author":659,"recommended_articles":665,"experience_articles":670,"pv":671},"2025-12-15","中学受験は必要か？わが子に最良の選択は何か迷うときの考え方【新小学5年生・6年生】","2026-02-12T02:30:02+09:00","2026-07-07T16:28:41+09:00","16:33:49",[636,637],{"tag_id":517,"tag_nm":518,"open_contents_cnt":519,"all_contents_cnt":519,"inst_ymdhi":520,"update_ymdhi":520,"tag_category_id":496,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":496},{"tag_id":638,"tag_nm":639,"open_contents_cnt":450,"all_contents_cnt":450,"inst_ymdhi":640,"update_ymdhi":640,"tag_category_id":496,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":496},103,"必要か","2026-02-12T02:30:43+09:00",[493],{"key":528,"label":529},{"id":644,"url":645,"desc":441,"url_org":646},"329176_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1773884512\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_10_0.jpg",{"id":648,"url":649,"desc":441,"url_org":650},"329176_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770831002\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_11_0.webp","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_11_0.webp","高学年になると、周りで中学受験の話題を耳にすることも増えてきます。これまで受験について考えたことがなかった人も、「うちの子はどうしよう…？」と気になり始めることがあるでしょう。もしかしたら、ある日突然、お子さまが「友だちが受験するから自分もやってみたい」と言い出すことがあるかもしれません。しかし、受験させるかどうかは簡単に決められる問題ではありません。受験を迷ったときに、親としてどのように考えれば良いのかをお伝えします。",[653,654,655,656],"\u003Ch2>中学受験をする理由を明確にする\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image1(37).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">家庭としての軸を持つ\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>周りが受験するから…公立中学校が荒れているから…が出発点でも良いのですが、それだけではいずれ壁にぶつかります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>そのため、何のために受験をするのか？という家庭の方針をハッキリさせておくことが重要です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば「中学受験をして、将来の選択肢を増やすこと」を軸にする場合、それは有名大学に入ることや大企業に就職することだけではないはず。「やりたいことを自分の意志で選べる自由を手に入れて幸せに生きること」だというところまで見据えておくことです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>受験勉強をしていく中で判断に迷ったときに、この軸を持っておくことが納得できる進路につながります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159301\">中学受験に向いている子の特徴｜基礎知識やメリット・デメリット\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">家族会議をしよう\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>親の意見と子どもの希望がズレていたり、父親と母親の考えに違いがあるとうまくいきません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>たとえば、母親ばかり一生懸命になって子どもが置いてけぼりになってしまう、子どもが勉強している横で父親がスマホゲームをしている…。積み重なった違和感は家庭内にストレスを生みます。だからこそ\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>家族会議をして、親子の意見や方向性をすり合わせておくことが非常に大切です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、もし塾に通うなら、費用、送迎、宿題のサポート、ほかの兄弟への対応など、しっかり話し合っておきたいところです。その上でルールを決め、家族みんなで協力し合う体制を作ることが必要です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>より良い親子関係が、より良い受験生活を作る\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と言っても過言ではありません。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">軸がないとどうなるのか\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>軸がないまま始めると、どこに向かうべきかわからず、目の前の成績に振り回されることになります。その結果、達成感も得られず、勉強が苦しいものという位置づけになってしまいます。途中でやっぱりやめたということにもなりかねません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>親の期待に応えることが優先になり、自分のこととして考えられないまま入試に向かう子もいます。親が行かせたい学校ではなく、自分がほんとうに行きたい学校なのかどうかが曖昧なまま合格したとしても、その後の勉強も受け身になりがちです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>入学後に「こんなはずじゃなかった」となるのは、いちばん避けたいパターンです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">“ゆる受験”には覚悟が必要\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>一般的には中学受験対策の勉強は小学4年生から始まると言われています。“ゆる受験”とは、短い期間で受験勉強を進め、無理せず実力に合ったレベルの学校を目指すやり方です。過度に疲弊をしないので、うまくいくケースも多くあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>「今の時期からだと途中参戦だから受からなくてもいいし、とりあえず受けてみよう」というスタンスはおすすめしません\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。もし実際に「不合格」になってしまった場合、子どもの心は少なからず傷つきます。それは本来なら経験させなくてもよかった挫折かもしれません。受け止め方によっては自己肯定感を損なうというデメリットもあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>やるなら覚悟を持って向き合ってほしいと思います\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。努力し尽くした上での「不合格」であれば、それはきっと子どもの糧になるはずです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>不安要素、迷う要素に対する考え方\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image2(35).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「地元の公立中学校でも良いのでは」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>私立中学校や中高一貫校がほんとうに良いのか、地元の公立中学校で充分なのでは、という迷いについては、どちらが良いというのはありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>大切なのは、人から聞いた話やうわさ、偏差値といった外側の情報を重視しすぎないことです。実際にオープンスクールや学校説明会に参加し、学校ごとの特徴や雰囲気を肌で感じてみてください。\u003C\u002Fp>\u003Cp>家庭の教育方針とも照らし合わせながら、わが子に合う学校を見極めていきましょう。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>子どもが充実した学校生活を送れそうかどうか？そこが志望校を検討するうえで、最も重要な判断基準になります\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「受験勉強に耐えられるか」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>勉強は耐えるものでも我慢でもありません。子どもの性格上、競争が負担になりそうなら、少人数の塾や、個別指導塾、家庭教師といった選択肢もあります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>比較する相手は周りの子ではなく過去の自分です。習い事をやめないといけないのかという心配もよくあります。何かをやるなら何かを調整しないといけない場面は今後も出てきますので、\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>0か100かではなく、工夫して納得できる対策をしていきましょう\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そして、そもそも勉強が好きではなく学力が足りないという不安。それでも子どもが受験をしたいと言うなら、それを\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>学力アップの機会とプラスにとらえましょう\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。中学、高校と勉強は続いていくもの。ここで学習したことはあとで必ず支えになります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「小学生らしい生活ができないのでは」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>まずは、親が考える「子どもに過ごしてほしい小学生らしい生活」とは何かを見直してみましょう。遊ぶ時間がたっぷりあることや、勉強をしないことが小学生らしさではありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>受験は勉強ばかりでかわいそうと考えるのではなく、新たな学びの機会であり挑戦だと考えることもできます。スポーツでも、勉強でも、何かを一生懸命やる経験は尊いものです。遊びも趣味も取り入れたバランスの良い学習スケジュールを設計することで折り合いをつけましょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F160276\">小学生のうちに学習習慣を身につけるために、親が意識すべきこと\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">「受からなかったらどうしよう」\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験に挑むなら誰しもが思うことです。ですが、受験は合否だけに価値があるのではありません。不合格だから失敗だとか、もう終わりだとかいうことでは決してないのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>受験を通して子どもが成長する過程に価値がある\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>と考えましょう。それを見出せないまま合否にとらわれると受験は苦しいものになります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>どうなるかわからない結果ばかりに視点を置くのではなく、今までがんばった積み重ねや今日できたことなど内容に目を向ける姿勢が大切です。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">軸がブレなければ途中でもやめてもかまわない\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>受験はあくまで通過点です。子どもにどんな人生を歩んでほしいのか、子ども自身がどんな大人になりたいのか、家庭の教育方針がしっかりしていれば途中でやめても問題はありません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>やめることは逃げることではなく、より良いと思う道を選択しただけ。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ただし受験しないと決めても、せっかく受験の世界に目を向けたのなら、何らかの学習はしておくことをおすすめします。将来的に大学受験をするなら同じフィールドに立つことになります。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>独学で中学受験をすることは可能か\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image3(35).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">可能ではあるが条件は必要\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>読解力や語彙力はもちろん、考える力、集中力、試行して理解する力、学習習慣など、小さいころからの積み重ねがあれば可能性は充分あります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実際に通塾せずに合格する子は一定数います。また、独学を成功させるためには、親に時間と余力があること、親子のコミュニケーションが良好であることも重要な要素です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>状況に応じてスポット的に塾を活用するのも効果的です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">学習面でのポイント\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>独学の大変さは、塾がやってくれることを親が全部引き受けないといけない点です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>子どもがつまずいたときに教えることだけでなく、教材選びや学習計画、進捗管理、理解度のチェック、過去問分析など家庭でさまざまなフォローが必要となります。残り時間でどの単元をやるべきか、どこまでさかのぼるかを判断するのも親の役目です。定期的に模試や外部テストで実力を確認することも必要になります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方で、自由に学習スケジュールが組めるので家庭の事情に合わせやすく、塾の送迎時間がかからないことや、自分に必要な問題だけを選んで効率よく学習できることなどは大きなメリットです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">心の面でのポイント\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>独学での学習環境では、競争心や緊張感が生まれにくく、孤独を感じやすい傾向があります。モチベーションが下がったとき、友達の影響を受けて「やる気が出てがんばれる」という子どもならではの特別な力も発揮できません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>親自身も相談する相手がいないと精神的に孤立してしまうことも。親子の間で衝突が起きることもあるでしょう。\u003C\u002Fp>\u003Cp>一方、一緒に過ごす時間が増えることで親子の結びつきが深まるきっかけにもなります。順位やクラス分けなど外部からのプレッシャーが少ないので、落ち着いて学習が進められるのもメリットと言えるでしょう。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>迷ったときはプロに相談するのが安心\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002Ftopics__image4(22).webp\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>\u003Cspan style=\"color:hsl(34,90%,48%);\">中学受験は「子ども、家庭、塾」のチーム戦で\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>中学受験は子どもが主体となって努力することはもちろん大切ですが、家庭での保護者のサポート、塾が提供する指導や情報も欠かせません。ひとりの努力ではつかみにくい目標も、三者がそれぞれの役割に専念することで、チームで支え合って目標達成にぐっと近づきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong>受験を迷ったとき、「親子でしっかり話し合うこと」がスタートになりますが、その上で「具体的にどうすればいい？」という悩みはまずは塾に相談してみるのが安心です\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003Cstrong>。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159307\">塾の選び方のポイントを解説。失敗しないために事前にやっておくべきこととは？\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisは、地元の国公私立中学校や難関中学校まで、すべての受験に対応しています。また、中学受験に精通したプロ講師も多く在籍しており、オンラインでどこにいても質の高い授業を受けることができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>まずは学習相談でお悩みをお聞かせください。進路や日々の学習について、お一人おひとりに親身に寄り添い、サポートさせていただきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連サービス]\u003C\u002Fspan> \u003Ca href=\"\u002Foutline\u002Felem\u002Fexam\">小学生のための中学受験対策\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",[658],{"button_url":606,"buttun_caption":607},[660],{"article_author_image":661,"article_author_main_text":557},{"id":662,"url":663,"desc":441,"url_org":664},"329176_ext_16_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1770831002\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_16_0.png","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F329176_ext_16_0.png",[666,668,669],{"module_id":667,"module_type":561,"topics_group_id":499,"slug":441},329170,{"module_id":565,"module_type":561,"topics_group_id":499,"slug":441},{"module_id":623,"module_type":561,"topics_group_id":499,"slug":441},"\u002F3\u002F20253031383632353333\u002F\r\n\u002F3\u002F20253130303435333337\u002F\r\n\u002F3\u002F20253031393335353132\u002F",116,{"topics_id":560,"ymd":673,"contents_type":674,"subject":675,"topics_flg":495,"open_flg":495,"regular_flg":496,"inst_ymdhi":676,"update_ymdhi":677,"topics_group_id":499,"post_time":678,"slug":441,"group_nm":501,"group_description":502,"contents_type_cnt":495,"contents_type_nm":470,"contents_type_slug":473,"contents_type_parent_nm":449,"category_parent_id":503,"contents_type_ext_col_01":441,"contents_type_ext_col_02":441,"contents_type_ext_col_03":441,"contents_type_ext_col_04":441,"contents_type_ext_col_05":441,"tags":679,"contents_type_list":688,"published_ymd":689,"sub_title":441,"outside_url":441,"education_level":690,"featured_icon_given_flg":530,"main_visual_pc":691,"main_visual_pc_rotation_angle":496,"main_visual_sp":695,"main_visual_sp_rotation_angle":496,"lead_text":699,"main_text":700,"link_buttons":705,"article_author":707,"recommended_articles":713,"experience_articles":719,"pv":720},"2026-07-09",75,"小学生の勉強のやる気を引き出すコツとは？親のサポートと家庭環境のつくり方","2026-07-09T13:55:41+09:00","2026-08-17T16:00:05+09:00","13:46:33",[680,684],{"tag_id":681,"tag_nm":682,"open_contents_cnt":519,"all_contents_cnt":519,"inst_ymdhi":509,"update_ymdhi":509,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":683},21,"勉強",70,{"tag_id":685,"tag_nm":686,"open_contents_cnt":495,"all_contents_cnt":495,"inst_ymdhi":687,"update_ymdhi":687,"tag_category_id":510,"ext_col_01":441,"ext_col_02":441,"ext_col_03":441,"ext_col_04":441,"ext_col_05":441,"ext_col_06":441,"ext_col_07":441,"ext_col_08":441,"ext_col_09":441,"ext_col_10":441,"weight":496},147,"やる気","2026-07-09T13:47:12+09:00",[674],"2026-07-15",{"key":528,"label":529},{"id":692,"url":693,"desc":441,"url_org":694},"367331_ext_10_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1783572941\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F367331_ext_10_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F367331_ext_10_0.jpg",{"id":696,"url":697,"desc":441,"url_org":698},"367331_ext_11_0","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Fv=1783572941\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F367331_ext_11_0.jpg","https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Ftopics\u002F367331_ext_11_0.jpg","「宿題いつやるの？」「あとでやる」「早くやったら？」毎日のように宿題バトルが起きて、親も子どもも疲れてしまう。そんな悩みを抱える家庭は少なくありません。もしかしたら、子どもは怠けているのではなく、「やる気が出にくい状態」になっているのかもしれません。\r\nこの記事では、小学生のやる気を引き出すために家庭でできる工夫や、親の声かけなど、今日から実践できるポイントを具体的に紹介します。",[701,702,703,704],"\u003Ch2>小学生が勉強のやる気が出ない3つの原因・心理\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%971(16).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>原因（1）「勉強＝苦しいもの」と刷り込まれている\u003C\u002Fh3>\u003Cp>本来、子どもは学ぶことが好きなはず。しかし、強制されたり、点数をつけられたり、他人と比較されたりすることで、だんだんと「勉強は苦しいもの」と思い込んでしまう子がいます。「問題が解けない自分、間違える自分はダメだ」と自信をなくしてしまうことも少なくありません。勉強を嫌いにさせないのがいちばん良いのですが、もうすでに勉強に後ろ向きの子どもには、たとえ小さくても「できた」という成功体験や、「間違えても大丈夫」という安心感を根気よく積み重ねることが必要になります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>原因（2）勉強を始めるまでの手順が多すぎる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>勉強に取りかかるまでの手順が多すぎると、面倒臭さが先に立ってしまってなかなか始められません。帰宅後の流れを固定化するなど、子どもが動きやすくすることが大事です。見通しが立つと「宿題いつするの？」というやり取りがなくなり、親子ともにストレスが減ります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、何から始めれば良いか迷う状況も子どものやる気を削ぐ原因に。「まずは音読から」というように最初の一歩を決めておくと良いでしょう。「一緒にやろう」という声かけも有効です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ] \u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F159299\">子どもが宿題をやらない理由は？宿題を習慣化するポイントや注意点\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>原因（3）優先順位や自己管理が難しい「成長途中の脳」\u003C\u002Fh3>\u003Cp>大人は、宿題は先にやった方がラクだということも、勉強は自分のためになるということも知っていて、面倒でも行動できます。しかし、小学生の脳はまだまだ未完成。優先順位をつけたり、先を見通したり、感情をコントロールしたりすることが難しいのです。やらないといけないことがわかっていても、遊びたい気持ちが勝ってしまうことはよくあります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">大人と同じような自己管理を子どもに求めすぎないようにしましょう。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>最初だけ一緒にやる、一緒に計画を立てる、タイミング良く声をかけるなどのサポートが必要です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「今ここ」しか見えていない小学生に「将来困るよ」という言葉はなかなか響きません。ですが、いつか理解できるときが来ますので、将来を見据えて「学ぶことの大切さ」は繰り返し伝えておくのが良いと思います。 \u003C\u002Fp>","\u003Ch2>子どもの勉強のやる気を引き出す家庭環境のつくり方\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%972(14).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>事前準備で「すぐに取りかかれる状態」を作る\u003C\u002Fh3>\u003Cp>勉強を始めるまでの負担を減らすだけで、動きやすくなる子どもは多いです。ランドセルを開けて連絡帳を確認し、宿題や筆箱を取り出してノートを開く…。大人にとっては些細な動作でも、子どもにとってはそれだけでやる気が切れてしまうこともあります。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">学習習慣がつくまでは、ドリルの該当ページを開いておく、鉛筆を出しておくなどの準備を手伝ってあげるのも良いでしょう。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>これだけも宿題に取りかかりやすくなります。大人でも、疲れているときは、野菜を洗って切って…イチから食事を作るより、ミールキットを使った方が取りかかりやすく、やる気になるのと同じです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>文房具や教材を1か所にまとめておき、机の上をスッキリさせておくことも大切です。また、ゲームやタブレットが目に入るとすぐに気を取られてしまうのが子ども。見えないところに置くようにしましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>目標をこまかく刻み、小さな達成感と自信を積み重ねる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>「どうせできない」という気持ちが、やる気の邪魔をしています。「10分だけ」「1ページだけ」のように目標をこまかく刻み、小さな達成感を増やすことで自信がついていきます。難しすぎる問題はやる気を失速させますので、レベルが合うところまで戻って、「できる！」という手応えを感じさせることが重要です。また、苦手なことに目を向けるよりも、先に得意なことを伸ばす方が勉強のやる気は上がりやすいです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>努力の成果を「見える化」する\u003C\u002Fh3>\u003Cp>やる気を持続させるために効果的なのが「できた」を見える形にすることです。たとえばカレンダーにシールを貼っていくなど、継続が積み重なって見えると、もう一日続けようという気持ちが自然に生まれてきます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">このとき注意したいのは「点数」や「正解数」を達成目標にしないことです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>なぜなら、結果は必ずしも自分でコントロールできるものではないからです。がんばって勉強したのに点数が取れなかった、ということはよくあります。「最後までがんばれた」「時間通り始められた」のように子ども自身が努力して達成できることを目標にしましょう。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>リビング学習がおすすめ：親も隣に座って安心感を与える\u003C\u002Fh3>\u003Cp>勉強の習慣をつけることを重視したい小学生のうちは、リビング学習をおすすめします。普段過ごす場所で机に向かうことは、「勉強を特別なものにしすぎない」というメリットがあります。生活の流れの一部に勉強を据えることができれば、これから先、中学、高校と続いていく勉強の日々を乗り越える助けになるはずです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>できれば、親も隣で本を読んだり、調べものをしたりして穏やかに過ごしましょう。これは、親が勉強する姿を見て子どもも勉強するようになるということではありません。模範を示すことが目的なのではなく、落ち着いた気持ちで空間を共有することが重要なのです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">「勉強時間は安心して過ごせる時間なんだ」という感覚は、学習のゆるぎない土台になります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>だから、横から口うるさく言うのは逆効果。勉強が監視される場や緊張する場としてインプットされてしまうと修正が難しくなります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>共働き・忙しい家庭でも実践できる方法\u003C\u002Fh3>\u003Cp>横にずっとついていられなくても、短い関わりでも大丈夫です。大事なのは、親に見てもらえていると感じられること。それが子どもの精神の安定につながります。家事で忙しくても「終わったら見せてね」「あとでどんなことやったか教えて」という声かけは、あなたのがんばりに関心を持っているよ、というメッセージになります。ノートを見て「この字、キレイに書けてるね」などほめるのも効果的です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>また、親が指示を出さなくても回るように、やることリストを紙に書き出すのも良い方法です。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">小学生は頭の中だけで管理するのはまだ難しいので、目に見える形にすることでスムーズに行動しやすくなります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>〇時になったら始める、夕食の前に10分するというように、時間を固定しておくと習慣化にもつながります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"color:hsl(30,75%,60%);\">[関連ページ]\u003C\u002Fspan>\u003Ca href=\"\u002Fcolumns\u002Farticle\u002F160276\">小学生のうちに学習習慣を身につけるために、親が意識すべきこと\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>子どものやる気を伸ばす親の声かけ・NGワード\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%973(19).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Ch3>結果ではなく、プロセスや行動そのものをほめる\u003C\u002Fh3>\u003Cp>結果だけでなく、過程や行動をほめることが大切です。正解したことや点数ばかりほめると、「できないと価値がない」という心理になりがちです。間違うことが怖くなり、難しい問題に挑戦することをためらうようになってしまいます。「粘り強く考えてたね」「昨日より早く始められたね」といった取り組みそのものをほめることは、次のやる気を生み出します。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">子どもの小さながんばりに気づいてほめるためには、普段から子どもの様子をよく見ておく必要があります。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>これは子育てにおいて、ほんとうに大切なことの一つです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3>子どもの自信とやる気を奪う「言ってはいけないNGワード」\u003C\u002Fh3>\u003Cp>避けたいのは、「なんでできないの？」「簡単でしょ」という能力を否定する言葉や、「〇〇くんはできるのに」「お兄ちゃんはできてたのに」という比較の言葉、やっている途中での「字が汚い」「それ違うよ」というブレーキになる言葉です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>これらを繰り返していると、子どもの勉強に対する防御反応が過剰に表れやすくなります。たとえば、わからないことがあっても言い出せず隠そうとしたり、頻繁にトイレに行くなど逃避行動をしたり、反抗的になったり、やっていないのに「もう終わった」とごまかそうとしたりなど、やる気を失う状態につながってしまうこともあるのです。\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>小学生のやる気は「環境」で変わる\u003C\u002Fh2>\u003Cfigure class=\"image\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:2000\u002F1000;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E8%A6%8B%E5%87%BA%E3%81%974(12).jpg\" width=\"2000\" height=\"1000\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>知的活動に対する親の様子を子どもはよく見ています。親が、本を読んで「おもしろい」と言う姿や、調べものをして「なるほど」と楽しそうにしている姿を見て、子どもは「学ぶこと」を前向きに捉えます。たとえば仕事で新しいシステムが導入されたとき、「今がんばって覚えてるよ」と言うのか、「面倒臭いんだよね」と言うのか。料理の新しいレシピで失敗したとき、「次はこうしてみようと思う」と言うのか、「また失敗しそうだからもう作らない」と言うのか。こういった日常の言葉が子どものやる気に影響しています。\u003C\u002Fp>\u003Cp>やる気は動いているうちに出てくるものです。\u003Cspan style=\"background-color:hsl(44,100%,79%);\">\u003Cstrong style=\"background-color:#FFD75F;\">まずは勉強の習慣化を目指して、子どもが自然に動ける仕組みを作り、そして学びに対する親の姿勢を整えること。これらが子どものやる気を引き出す最大の環境です。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fp>\u003Cp>個別指導Axisでは、「わかった」「できた」という小さな成功体験を積み重ねることで、子どもが自信を持って前向きに学習に取り組めるようサポートしています。お子さまの学習についてお悩みの方は、ぜひお気軽にご相談ください。\u003C\u002Fp>\u003Cp style=\"text-align:center;\">\u003Cstrong>個別指導Axis　LINE公式アカウント\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cfigure class=\"image image_resized\" style=\"margin-top:1rem;width:75%;\">\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fliff.line.me\u002F2009175235-jepFThcW?st=n8MogYGuTNSyK7DgWeXsjg&lfm=2eulgwT8QQuHfJovzrrRjA&type=channel\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u003Cimg style=\"aspect-ratio:975\u002F370;\" src=\"https:\u002F\u002Faxis-web-cms.g.kuroco-img.app\u002Ffiles\u002Fuser\u002Ftopics_img\u002F53\u002F12\u002F%E5%8B%89%E5%BC%B7%E3%82%BF%E3%82%A4%E3%83%95%E3%82%9A%E8%A8%BA%E6%96%AD%E3%83%8F%E3%82%99%E3%83%8A%E3%83%BC_975x370.jpg\" width=\"975\" 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